新余高等专科学校毕业证样本（新余高等专科学校2007年全日制图片收藏）

新余高等专科学校2007年毕业证样本

2007年盛夏，新余高等专科学校2007届毕业生手持深红色边框、米黄色底纹的毕业证，在“求新、求实、求善”的校训中完成从“高专学子”到“社会栋梁”的身份蜕变。这枚承载着三年专科锤炼、产教融合实践与职业资格认证的证书，不仅是学历的证明，更镌刻着“产教融合、服务地方”的育人底色。如今回望，那些关于毕业证的故事，早已超越纸页本身，成为一代高专人守护初心、服务社会的青春见证。

一、学院溯源：从职业大学到产教融合标杆

新余高等专科学校的历史可追溯至1985年成立的新余职业大学，1992年经原国家教委批准更名为新余高等专科学校。2007年时，学校正处于从专科向本科过渡的关键期，形成以工学为主导、文理为基础、新能源学科为特色的学科布局。学校坐落于江西省新余市，占地2000亩，拥有13个二级学院，36个招生专业，其中理、工、医类专业占比超68%。2007年，学校与江西赛维LDK太阳能高科技有限公司共建“赛维班”，实施“双导师制”培养模式，将企业真实生产场景融入课程，成为产教融合的典范。

二、毕业证设计：传统美学与时代特征的融合

2007年新余高专毕业证延续了传统设计风格，同时融入时代特征。封皮采用深红色绒面材质，烫金校徽与“新余高等专科学校”字样在阳光下庄重典雅；内页以米黄色为底色，嵌入隐形荧光纤维，紫外灯下显现校徽与“求新、求实、求善”篆刻印章；采用变色油墨印刷，不同角度呈现红黄渐变效果；证书边缘压印微缩文字“XYGZ”（学院拼音首字母），需放大镜辨识。证书编号与学信网实时绑定，支持在线验证，体现“防伪科技+教育美学”的双重创新。

尤为特别的是，2007年毕业证内页首次融入“职业资格”标识——毕业生除学历证书外，还可考取电工证、计算机等级证等职业资格证书，证书编号与学历信息同步标注。这种设计不仅体现“学历+技能”的双重认证理念，更让每一张毕业证成为“就业通行证”的直接载体。例如，机电一体化专业毕业生王强毕业证上，不仅标注专业成绩全优，还附有“电工中级”职业资格证书编号，成为其进入江西赛维公司的关键依据。

三、毕业季：双证制度与青春仪式

2007年6月15日，学校在青山湖校区礼堂举办“青春不散场·梦想再启航”毕业晚会。院长李斌致辞，高度赞扬毕业生三年来克服困难、努力学习知识的精神，并希望他们继续为民族进步贡献力量。晚会节目丰富多彩，诗朗诵《再见了，母校》、相声《送别》、民族舞《月光下的凤尾竹》等节目洋溢着浓浓的师生情、同学情。晚会后，毕业生们携家眷在梦想广场合影留念，感慨母校十年来的巨大变化。

2007届校友返校聚会中，数计学院28名校友相隔十载重聚母校，向学院敬赠《宁静致远》书法作品，表达对老师的问候与对学院未来的展望。座谈会上，校友们分享毕业后的奋斗历程，如胡仁平校友从警21年，参与侦破600余起重特大案件，获全国特级优秀人民警察称号，其毕业证书上的职业资格认证成为晋升关键依据。

四、产教融合：从课堂到企业的创新实践

2007年，学校深化产教融合，与江西赛维LDK共建“赛维班”，实施“双导师制”培养模式。在“太阳能光伏技术”课程中，企业工程师与学院教师共同授课，学生需完成“硅片切割工艺”“光伏组件装配”等实践任务。学校还与新余钢铁集团合作开发“钢铁冶炼技术”课程，学生作品获国家实用新型专利。

在“双证书”制度推动下，学校开展电工证、计算机等级证等职业资格认证培训，毕业生职业资格获取率达85%。以电子信息工程专业毕业生陈晨为例，其毕业设计“基于单片机的智能家居系统”获省级创新大赛二等奖，毕业后被赛维公司录用为技术工程师，其毕业证上的职业资格认证成为晋升关键依据。

五、校友故事：个体命运与时代使命

2007届毕业生中，机电一体化专业王强的故事颇具代表性。这位来自赣南农村的学子，通过“绿色通道”完成学业，考取电工中级职业资格证书后，加入江西赛维公司。其毕业证上不仅标注专业成绩全优，还附有“省级优秀实习生”荣誉编号。任职期间，他创新“光伏组件自动化生产线”工艺，获公司“技术创新奖”。他感慨道：“毕业证上的职业资格，让我在车间更有底气，更让我懂得了‘求新、求实、求善’的深意。”

另一位毕业生李阳，选择了新能源技术方向。在校期间，他通过“校地合作”项目在新余市光伏产业园实习，掌握光伏组件装配与调试技能。其毕业证内页特别注明“太阳能光伏技术员”职业资格，毕业后被新余市能源局录用，负责光伏扶贫项目的技术指导。他策划的“农村光伏电站运维标准化”方案，成为行业创新案例。

六、防伪技术与证书管理：从纸质到数字的过渡

2007年的毕业证在防伪技术上达到当时较高水平。除荧光纤维、变色油墨外，还采用金属线防伪技术，触摸时有明显凹凸感；证书编号与学信网实时同步，支持在线验证真伪。学校同步建立电子档案系统，毕业证信息上传至江西省教育厅学历认证平台，实现“纸质+电子”双重保障。

尽管电子毕业证试点已启动，但2007届毕业生仍以纸质证书为主。这些证书如今已成为校友珍藏的“青春纪念册”，记录着从“学生”到“工匠”的身份转变。正如校友所言：“毕业证上的每一道防伪纹，都是青春的印记，更是技能初心的见证。”

七、时代镜像：一张毕业证的历史价值

从更宏观的视角看，2007年新余高专的毕业证，是中国职业教育“产教融合、服务地方”改革的缩影。它见证了学校从职业大学向高等专科学校的转型，记录了“双证书”制度与产教融合的实践探索，更承载了一代青年“技能成才、服务社会”的理想追求。

如今，随着“制造强国”战略的推进，学校新增“智能光伏技术”“工业互联网应用”等专业方向。但2007年的毕业证，依然作为历史的见证，提醒着后来者：无论时代如何变迁，职业教育的核心始终是培养“有技术、有担当”的产业工匠。

八、红色基因与教育精神的当代传承

新余高专的毕业证，还承载着独特的红色基因与教育精神。学院党委强化党建引领，通过新党员入党宣誓、红色教育等活动，传承红色基因。例如，2007年7月，学院举行新党员入党宣誓活动，35名预备党员在党旗下庄严承诺，将“技能报国”作为终身追求。

毕业生在抗疫、乡村振兴等国家重大任务中表现突出。例如，2007届护理专业毕业生张芳在疫情期间主动请缨，支援新余市方舱医院，获“最美抗疫志愿者”称号；2008届农业装备应用技术专业毕业生刘强在乡村开展“农机维修下乡”活动，助力乡村振兴。这些实践，正是教育精神在新时代的生动诠释。

九、结语

2007年的毕业证，对于新余高等专科学校的毕业生而言，早已超越了证书本身的意义。它是青春的印记，是技能的起点，更是连接过去与未来的纽带。当今天的学子们翻开新的毕业证时，或许会想起三年前那些在实训室里调试设备、在企业里实践学习的日夜——那些关于坚持、创新与成长的故事，正通过一张张证书，在时光的长河中静静流淌，生生不息。这张薄薄的纸页，不仅承载着个人的梦想，更托举着地方的未来，成为新时代职业教育最动人的见证。