领航教育服务中心移动版

湖北工业大学工程技术学院2023年毕业证样本

2019年初夏的武汉，洪山区南李路旁的梧桐树飘着细碎的白絮，18岁的湖工汉把从湖北孝感老家带来的半袋母亲亲手晒的孝感麻糖干塞进帆布包，拖着贴满机械设计制造及其自动化专业贴纸的行李箱，往湖北工业大学工程技术学院的南湖新校区新生报到处赶。风卷着路边武汉热干面的鲜香气扑在脸上，他口袋里那张印着“湖北工业大学工程技术学院”字样的本科录取通知书，前一天晚上已经在湖北工业大学的机械工程实训中心做了三十年一线机械加工技师的父亲，用自己当年参加湖北省机械行业技能大赛获得的旧铜制游标卡尺纪念奖牌绶带，轻轻裹了整整一夜。在孝感县城的老巷子里长大的他，从小看着父亲穿着蓝色工装在实训车间里和数控车床打交道，把一个个机械零件的加工精度控制在微米级，可随着国内装备制造产业向着数字化、智能化快速转型，工业机器人和智能制造柔性生产线慢慢普及，他父亲手里那本用了十几年的老机械加工操作手册，越来越跟不上行业发展的节奏——常年积累的传统机械加工经验，面对越来越智能化的现代智能制造体系，那些靠经验和千分尺积累的老方法，早就不够用了。他从小听着身边的机械行业师傅们念叨湖北工业大学工程技术学院的好，知道这所依托湖北工业大学优质办学资源的独立学院，是湖北省内工科特色鲜明的应用型本科院校，背靠湖北工业大学的国家级机械工程实训中心有几十年的工科人才培养积淀，想在这里把系统的机械设计制造及其自动化专业知识学扎实，以后回到湖北的装备制造产业一线，做一名能帮本土制造企业完成智能制造升级的合格技术骨干。那天他在南湖新校区的新生报到处填完最后一个字，负责接待的机械设计制造及其自动化专业辅导员刘老师，指尖在培养方案上“智能制造柔性生产线运维”几个字上轻轻点了点：“咱们学校的机械设计制造及其自动化专业是湖北省独立学院重点培育本科专业，你带着湖北孩子从小在机械实训车间边耳濡目染的踏实劲儿来读书，四年后肯定能把学到的技术，用到湖北装备制造产业的高质量发展里。”

最初的大半年，湖工汉的生活被精准切成了两半。一半时间在机械工程系的教室里啃专业核心课，从机械设计基础到数控加工工艺，从工业机器人操作到智能制造柔性生产线运维，每一本教材的空白处，都密密麻麻写满了他从父亲旧机械加工笔记里抄来的精密零件加工经验；另一半时间泡在学校的智能制造实训中心里，对着工业机器人反复练习不同轨迹的编程调试，在湖北工业大学的国家级机械工程实训中心里跟着老师走完整的柔性生产线全流程操作，在学校的省级技能大师工作室里，对着不同年代的机械加工设备实物，一点点把书本里的现代智能制造理论，和真实的装备制造生产场景对应起来。那时候湖北工业大学工程技术学院的南湖校区里永远飘着实训基地里淡淡的金属切削液香气，操场上的树荫下、图书馆的走廊边、校园里的工大路旁，到处都能抱着专业笔记本讨论机械优化方案的年轻人。深秋的傍晚，大家结束了一天的实训操作，蓝色工装的袖口还沾着一点淡淡的金属切削液痕迹，手里攥着写满加工参数的草稿本，沿着校园里的思远路往宿舍走，晚风裹着南湖的湿润湖风气息吹过来，远处实训中心的灯光在暮色里亮成一片，像落在湖北装备制造产业集群里的一盏盏装满工匠精神温度的暖灯。

湖工汉印象最深的是大三那年的《智能制造柔性生产线运维》课程，讲课的张老师是在湖北智能制造领域深耕了二十多年的国家级技能大师，后来被学校聘为机械设计制造及其自动化专业的首席实训导师，永远工装口袋里插着一把用了十几年的不锈钢精密螺丝刀，上课从来不讲脱离湖北制造企业实际的空泛理论。有一次课上讲到“湖北中小制造企业柔性生产线的轻量化升级改造”，张老师没有直接念教材里的智能制造技术标准，而是把自己二十多年来在湖北各个制造企业一线攒下的上千份生产线优化笔记全部摊在桌面上，让全班四十多个来自不同地区的同学，分成不同的技术小组，结合湖北本土中小制造企业的资金和技术现状，设计一套低成本的老旧生产线智能化升级方案。那天湖工汉带着自己的小组，花了整整两个星期的时间，把父亲教给他的“加工机械零件要把每一个微米的精度都攥在手里，才能守住智能制造的生命线”的老经验，和专业的柔性生产线优化方法一点点融合，最后设计出来的中小机械加工企业老旧生产线轻量化智能升级方案，不仅完全符合国家智能制造的技术规范要求，整套改造的成本还不到市面上同类方案的三分之一，旁听的武汉本土头部装备制造企业的技术总监当场就向他抛出了暑期实习的橄榄枝。下课后张老师特意把他留下来，指着他笔记本上密密麻麻贴着的父亲的旧加工笔记剪报说：“你们这些从小在机械实训车间边长大的孩子来读书，不是来死背PLC编程指令的，是要把课堂里学到的先进智能制造技术，变成能帮本土制造企业实实在在降本增效、完成转型升级的实招。”那句话像一颗饱满的种子，落在了湖工汉心里，他忽然明白，自己这四年在湖北工业大学工程技术学院的校园里扎根，从来不是为了一张能用来找工作的本科毕业证。

2021年的春天，湖北工业大学工程技术学院正式启动了“湖北中小制造企业智能制造技能人才帮扶专项计划”，湖工汉作为机械设计制造及其自动化专业的优秀学员，被选入学校的智能制造技术服务小队，跟着老师一起深入湖北各个区县的装备制造产业园，给当地的中小制造企业做免费的生产线运维技能培训，给企业的技术部门做老旧生产线智能化升级的优化辅助工作。那段时间他跟着小队走遍了武汉周边近百家中小机械加工企业，坐着通勤大巴在各个产业园的厂区之间穿梭是常事，给从来没有接触过工业机器人的老机械技师讲解新设备的基础操作方法，对着堆积如山的老旧生产线运行日志一点点梳理智能化升级的可行路径，把自己在课堂上学到的智能制造技术知识，一点点落到湖北装备制造产业的一线。可就在这时候，他遇到了读书以来最大的一道坎：他对接的武汉本地一家中小汽车零部件制造企业，新上的半自动化柔性生产线连续一周出现零件加工精度不达标的故障，不仅生产效率上不去，还接连出现了好几次不合格品率超标的险情，距离给下游整车企业交付订单的时间只剩下不到半个月。那半个月他每天泡在企业的生产车间里，一边对着生产线的运行日志一点点排查故障根源，一边跟着一线的老技师反复测试不同的机器人运动参数和加工节拍，最后熬了好几个通宵，终于彻底解决了生产线的精度问题，不仅帮企业保住了这笔价值近千万元的订单，还把生产线的整体运行效率提升了近三成。那年他提交的暑期实践报告，不是标准的课程论文，而是这份两万多字的《中小制造企业老旧柔性生产线轻量化升级实操手册》，里面所有的优化方案，都是他在各个制造企业的车间里一点点打磨出来的，改卷的张老师在手册末尾给他写了一行红字：“这是我今年见过最有实用价值的一份答卷，拿到湖北任何一家中小机械加工企业的车间里，都能直接用。”

2022年秋天，湖北工业大学工程技术学院的机械设计制造及其自动化专业顺利获批湖北省一流本科专业建设点，学校的“工学结合、产教融合”的应用型人才培养模式，已经为湖北地方经济培养了数万名高素质应用型人才。湖工汉作为优秀学生代表，参与了学校2023届毕业典礼的学生筹备工作。他带着班里十几个同学，一起整理了往届学长学姐在湖北各个装备制造岗位上的工作故事，做成了一个“工程工匠成才录”的主题展览，放在学校的智能制造实训中心大厅里。那段时间他一边准备毕业论文，一边在武汉本土的头部汽车零部件制造企业的智能生产基地进行最后的顶岗实习，每天下了车间之后，还要回到学校的学生会办公室，和同学们一起核对毕业典礼的流程细节。有一次他们在学校的大礼堂里彩排毕业典礼的入场仪式，往届的优秀校友代表——已经成长为湖北省劳动模范的智能制造一线技师，站在舞台上，给他们讲述自己当年在学校读书、后来扎根制造一线攻克重大技术难题的故事，湖工汉看着眼前熟悉的礼堂，想起学校“明德明志、力新力行”的校训，他忽然明白，这四年在学校里学到的所有东西，最终的落点从来不是自己的毕业证，而是能实实在在助力湖北装备制造产业的智能化转型升级。那年他代表学校去参加全国大学生机械创新设计大赛，拿到了全国一等奖的好成绩，在领奖台上遇到了好几十个同样从湖北工业大学工程技术学院走出去的技术工匠，大家站在赛场外的秋风里聊天，说起当年在智能制造实训中心里反复调试机器人参数的经历，说起在企业车间里就着凉水啃面包改程序的夜晚，忽然就笑出了声。没人觉得这四年的读书时光是虚度的，大家都清楚，那些在车间里磨破的劳保鞋，那些在编程笔记本上写满的密密麻麻的参数，那些对着工业机器人操作面板熬到凌晨的无数个夜晚，早已经把“明德明志、力新力行”的校训，刻进了自己的骨血里。

2023年6月，毕业答辩的日子到了。湖工汉的论文题目是《湖北中小机械加工企业柔性生产线轻量化智能升级的路径研究》，里面所有的案例都来自他这两年跑过的近百家制造企业，所有的数据都是他利用课余时间，带着技术服务小队的成员们一点点走访整理出来的。答辩那天他穿着洗得干净的蓝色工装，站在讲台上，面对台下三个评委老师，从自己小时候看着父亲在机械实训车间里调试数控车床的场景讲起，讲到这四年在学校的课堂上学到的每一个专业知识，如何帮他把传统的机械加工经验，转化成能适配智能制造时代的实用技能。答辩结束的时候，主评委老师抬起头笑着对他说：“咱们湖北工业大学工程技术学院作为湖北省特色鲜明的应用型本科院校，几十年里为湖北地方产业培养了数万名高素质应用型人才，最值钱的从来不是大楼和先进的设备，是你们这群把工匠精神刻进骨子里、把技术能力扎根在生产一线的学生。”走出答辩教室的时候，校园里的梧桐树正被风吹得沙沙响，晚风裹着武汉夏天的湿润湖风气息吹过来，他掏出手机给在湖北工业大学实训中心上班的父亲打了个电话，电话那头老人笑着说，他之前参与优化的汽车零部件生产线，已经顺利通过了下游整车企业的质量验收。阳光落在他脸上，他忽然想起四年前第一次站在学校校门口的那个初夏傍晚，那些曾经觉得熬不过去的深夜，此刻都变成了身后踏踏实实的脚印。

6月14日，学校隆重举行2023届毕业典礼暨学士学位授予仪式，湖北工业大学副校长、工程技术学院董事长王侃，工程技术学院院长张业鹏、党委书记朱爱军等全体校领导，各系教师代表和毕业生代表齐聚一堂，共同见证2023届毕业生大学时光的圆满落幕。典礼最后，全场齐唱《工程之歌》，离别的不舍留在了这个盛夏的校园里。湖工汉穿着干净的学士服，和几千名2023届学子坐在一起，他回头望了望，看见那个从土木系出来的想做绿色建筑施工的姑娘，看见那个立志要攻克更多智能制造生产线优化难题的湖北小伙，看见好几个曾经一起在实训中心里调试机器人的同学，大家脸上都带着常年在生产一线晒出来的清透的红晕，眼神亮得像智能制造生产线上永远亮着的运行指示灯。上台领毕业证的时候，他双手接过那本带着正红色封皮的毕业证书，封面上烫金的“湖北工业大学工程技术学院”几个字在大礼堂的灯光下亮得发烫，证书内页的照片上，他穿着简单的白T恤，身后是学校标志性的实训中心大楼，眼神里带着年轻人的清澈坚定，却满是笃定。那天散场之后，几个相熟的同学在学校门口的武汉热干面铺子里凑了一桌，没有昂贵的酒菜，大家碰着玻璃杯里的冰汽水，说起这四年里错过的家里的节日聚会，说起在企业车间里就着泡面改程序的夜晚，说起无数次想要放弃却又互相拉着往前走的瞬间，有人红了眼眶，有人笑着拍着桌子说起当年第一次帮企业彻底解决生产线精度难题时的喜悦。

如今三年过去，湖工汉已经成了武汉本土一家头部汽车零部件制造企业的核心智能制造技术骨干，当年那个对着工业机器人反复摸索的年轻学生，现在已经牵头完成了企业里近十条老旧生产线的智能化升级改造，先后帮企业把核心零部件的整体生产效率提升了近三成，不合格品率下降了近四成。他的技术工作室书架最显眼的位置，一直端端正正摆着这本2023年的毕业证，旁边放着当年张老师送他的那把用了十几年的不锈钢精密螺丝刀，还有当年全班同学一起整理出来的第一版《中小制造企业生产线轻量化升级实操手册》。有时候忙完一天的程序调试工作，他坐在工作室的台灯下，指尖拂过毕业证封面上微微凸起的烫金校徽，还能清晰地想起2019年那个飘着梧桐絮的初夏傍晚，想起智能制造实训中心里永远运转着的工业机器人，想起思远路两旁连片的浓荫，想起一群不甘心让本土制造企业卡在智能制造升级关口的年轻人，把自己最宝贵的四年青春，扎扎实实铺在了湖北装备制造产业高质量发展的道路上。

这张湖北工业大学工程技术学院2023年的毕业证，从来不是什么用来装点门面的敲门砖，它是一段滚烫青春的证明——它不仅是学校机械设计制造及其自动化专业入选湖北省一流本科专业建设点那一年的标志性一届毕业生的时代印记，更证明了一群心里装着工匠精神的年轻人，没有在浮躁的行业环境里选择停下脚步，他们选择把技术能力扎根在湖北的制造沃土上，把原本可能按部就班的技术人生，硬生生走出了更宽广的路。直到今天，湖工汉还会经常带着企业的年轻技术工人，回到湖北工业大学工程技术学院的智能制造实训中心和学弟学妹们做交流，老实训中心里的工业机器人设备已经更新了好几代，校园里的梧桐树依然每到初夏就飘满细碎的白絮，他们站在树荫下笑着聊天，没人会觉得那四年的时光是白费的。那些在车间里度过的日夜，那些在编程手册上一起反复打磨过的参数，那些和一群同样想为湖北装备制造产业做点事的人互相支撑着往前走的日子，早已经变成了他们每个人骨血里的底气，让他们在后来的每一个技术难题面前，都永远记得当年站在工业机器人前的那份笃定——学到的技术能力只要深深扎进地方产业的土壤里，总能长成能实实在在助力智能制造高质量发展的力量。